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谢师恩,我十八年前写下的信和日记

今天和初中语文老师聊天,她给了我一份珍贵的资料。

往事

这是我十八年前初中毕业时,写给老师的感谢信,我今天还能认清我那潦草的字迹:

贺庆媛老师收

敬爱的贺老师:

您好!

转眼间,三年又过去了。在这毕业之际,让我说声:谢谢您。记得你以前教我们时,我们总是纪律不好,惹你生了不知多少回气。回想起来,真是好惭愧。可是,后悔又有什么用呢?我们一定会努力学习(以后)以弥补自己以前的过错。

三年来,我在你的关怀下,健康成长,这不知包含了你的多少心血。特别是在学习上,你的课这么生动。将来,我再也听不到你的课了,这是一件多么懊恼的事呀!其实,像你这么好的老师——就像慈母一般的老师,在一个人一生上是不多见的。还有,你非常善于观察一个人的心理活动,常常给我们许多安慰使我们又重新站起来,继续向前走……

像这样的事太多,一言难尽。由于时间仓促,我的作文也不知在哪里去了,真是十分抱歉,希望你能原谅。

祝:工作顺利,万事如意。

您的一名平凡的学生:谭智军

九九(年)六(月)二十一

(在以后的人生路上,我一定会时时记着你的教导,把你给我的知识派上用场)

我今天再看这封信时,十八年过去了,我还是老师那名平凡的学生,而老师居然一直保存着这封信,不得不说,她是一个很有心的人。

如今她已经退休了。据老师讲,我们那一届是她教得最好的一届,据说那一年,我们班的语文成绩比其他老师的高出10来分,是全县最好的语文成绩。

她的绝招是当时强迫我们写日记,以此提高我们的写作水平。直至初中二年级开始,老师才取消了我们的强制日记作业,大家似乎很高兴,而我当时还似乎很政治正确地替老师抱不平:日记也是学习。我现在记不起来这件事了,但有我的日记为证:

往事
写日记的益处多得很,最基本的一点:提高写作水平。

也许,我的写作习惯就是那时养成的?这应该感谢老师。老师说,她现在很喜欢看我写的东西。

我上个月回国时,还亲自去拜访了她,我们一起聊天,一起合影,师生双方都十分开心。

往事

老师的退休生活也过跟花儿一般美丽。她上老年大学,学习书法和剪纸,自己研究我们老家快要失传的拼布艺术,还将我们县的童谣收集整理准备出版……完全随心所欲的生活……

我跟她说,下次将她的艺术作品拍过来,我帮她发布在Steemit上,将得到的点赞收入用来购买出版童谣作品的书号(注:中国大陆出版物的关键在于是否有书号)。

回忆起这些事情,感慨万千,感谢老师!也希望大家有空并方便时,多去看望当年教导自己的恩师们。

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再谈写博客

写是最好的表达,是自己的思考,想要清楚地表达一个事情、一个想法,这需要功夫。

有一回,勺子兄弟给我发了一个邮件,问我如何对博客的某些日志文章设定密码,限定给小圈子里的人看到(他说越来越多的话在博客上说不得、不能说)。我回答他,我不知道这样的方法,也觉得没有这个必要。

既然是博客,它就是一种公开的个人日记,如果不让人看,那还不如写在自己的日记本里,锁在保险柜里,让它们永远不见天日。否则,还写什么博客呢?

只要写出来了,公布了,Google会把优秀的内容“推荐”到合适的读者眼中,这是一定的。文字到达了需要的读者手中,影响力就达到了那个地方,这就是博客的广度。这也是为什么我的博客读者遍布世界各个角落(你听着不顺耳就当我在吹牛好了)。我不懂、也不屑于那些所谓的推广SEO。

我读别人的博客,不太在乎博客外观是否漂亮好看,也不在乎这个博客是否专注于某一个方向,恰恰相反,我关注的是博主这个人,看这个作者流露表达出来的思想,阅读博主脑子中思考分享的东西。博主才是博客的灵魂。技巧性的东西,整个互联网遍地皆是,而思想却不同,即使是正式出版作品都少有鲜明独立的思想。

几年前,博客风行时,许多人写博客是为了赚钱,甚至有人提出写博客需要特定的主题,所谓找准利基词汇,从而获取流量,实现赚钱的目的。似乎今天还有人有这样的想法。其实,博客获取的流量很难与门户网站相比,何况通过中文流量再借广告赚钱,太不现实——至少投入产出不划算。

现在是移动互联网时代,有人跟我说,做个博客的APP吧,让朋友把博客装在手机上,我不以为然。博客是网站的一种形式,它是开放的,弄成一个个APP应用,成为一个个信息孤岛,我看不出网络开放之所在。

这个时代里,假话太多,官样文章太多,真话就愈加珍贵。所以,所谓写博客,不在乎写什么,关键在于是否认真写。一个字:写。