在比利时中文学校代课

以前关注过外国人学习汉语的现象。没想到今天居然在比利时替人教了四个小时的中文课。比利时根特市华协中文学校的彭加瑜老师由于有事情，委托我帮她代一下这门课。代课这事我以前干过。那是在国内的时候，代过一个学期中专学校的课，见识了一帮不太爱学习的90后孩子。不过，给外国小朋友们上课从来没有过。

上课的内容并不复杂，按照所列出来的大纲要求，带领学生们复习功课，做课后练习，核对答案等。中文对于国人来讲，自然不在话下。就好像随便找一个美国人，到中国都可以当个非常不错的口语老师——虽然他们的语法未必及中国学生。我最感兴趣的是他们的中文水平以及课堂气氛。去了以后才发现，其实这些学生都是华裔，大部分是中国移民的子女，家里人为了让他们继续中国文化，所以让他们在周六的业余时间里学习中文，纯粹是一门业余爱好了。

学校早期是根特市及周边的中餐馆老板们出资建立起来的一个私人中文学校，每周六在租的一所学校里请几个中文老师业余教学，教材用了中国华侨办赞助的暨南大学中文教材。学校现在对所有人开放，学费一年（一学期？）200欧元，不算便宜，但也只能让学校收支平衡。国外华人较多的城市都有中文学校，哪怕是比利时这样小的国家，除了根特的华协中文学校，还有鲁汶的欧华中文学校、安特卫普的安城中文学校、列日中文学校、布鲁塞尔中文学校等。

应该说，大部分的小孩中文水平比我想象的要好，可能与他们的中文家庭环境有关系——虽然这些江浙广东一带的华裔家庭不一定说普通话，但中文思维是有的。除了华裔学生外，没有本地比利时小学生，只有一个大概60多岁的比利时老太太，混在一帮10来岁的小孩里面，再让我这个三十来岁的“老师”来教授，也算一道有意思的事情。

相比之下，比利时老太太的中文发音尚可，但一遇到要写字、组词，她就不断地用她的iPad查询。老太太一把年纪，会荷兰语、德语、法语、英语，现在还跟着小学生们学习中文，做作业的时候，虽然课本属于自己所以可以在上面写答案，但她却另拿一张纸写答案（比利时普通学校的课本都是借用，所以不能在上面涂写），字写得工工整整，这一切令我肃然起敬，我也不时地夸她的发音好，她也不停地说谢谢。

由于学中文的每个班级人数不多，所以采用复式班，即一个教室里有两个年级，这跟20多年前我上小学时的情景几乎一样——我们那时候是没有条件采用单班级单教室，现在这发达国家也是如此，真有时空逆转的感觉。我带的这两个班级的中文水平相当于五年级（10人）和初一年级（5人）。我安排五年级做作业的时候，给初一年级讲解，然后再反过来，真是有意思，记得当年我的小学就是这么上过来的。

我不知道这些小学生在普通学校上课的情景是什么样，但上中文课的时候，显然和国内的课堂环境有区别，再加上这种复式班的课堂，给这个班讲课的时候，那个班就不安分，讲话的、吃东西的、甚至走动的情况时有发生。作为老师，也无法像国内那样过于严肃，那套方法在这里不管用，后来和校长聊天时，他说，他们要求老师要激发这些孩子学习中文的兴趣，孩子们本来就是业余时间学习。

最后一个小细节问题，我发现这些孩子们可能由于家庭的原因，不是很有礼貌和守纪律，除了课堂情况外，在下课后，比利时老太太把教室里的椅子全部搬上课桌，而其他的小孩却直接一走了之，甚至连招呼都不打一声。我没有比利时本地小学生的情况，所以无法得出结论。

文化是一个民族的基因。看得出来，出于对自己民族文化的认同，许多国外的华人坚持让后代们学习中文，这种行为值得肯定。